Une participation faible pour des organes sans poids décisionnel

La CUAE prend acte des résultats des élections à l’assemblée de l’université. Nous félicitons les étudiantes élues et espérons qu’elles défendront les intérêts des étudiantes et de l’université indépendamment de leur faculté d’origine. Le taux de participation a été très faible, comme chaque année, ce qui n’est pas très étonnant. On peut trouver tout un […]

Édito: Participons, sans illusions [Regard Critique n°37]

Électrices, électeurs, étudiant-e-s, La tenue d’élections universitaires nous pousse à sortir un numéro spécial de Regard Critique sur la participation. On y abordera des thèmes aussi variés que la non-participation de la CUAE dans l’UNES, la suppression du collège des professeurs par les députées, les dernières frasques du rectorat en matière de directives fédérales ainsi […]

La CUAE et la politique nationale [Regard Critique n°37]

Pendant de longues années, la politique extra-genevoise de la CUAE s’est confondue avec celle de l’Union des étudiant-e-s suisses (UNES), dont elle était membre depuis sa création en 1973. En 2002, la CUAE a démissionné de l’UNES suite à l’absence de débat dans l’association. En particulier, une majorité des sections membres refusaient systématiquement l’entrée en […]

Le rectorat et les directives bernoises [Regard Critique n°37]

Le respect ça change la vie Le rectorat et les directives bernoises Durant la campagne autour de la loi sur l’université, le recteur a sous-entendu dans un débat organisé par la Tribune que la CUAE ne défendait pas correctement les étudiantes parce qu’elle avait quitté l’Union Nationale des Étudiantes Suisses (UNES). Ce départ l’empêcherait d’être […]

Collège des professeurs? [Regard Critique n°37]

Petite surprise dans le règlement transitoire qui est entré en vigueur en même temps que la nouvelle loi sur l’université : le rectorat a ressuscité le collège de professeurs. Cet organe existait dans l’ancienne loi mais les députées ont souhaité le supprimer. Alors, les professeures au dessus des lois ? Comme son nom l’indique, le […]

Participation et consultations au pays de Candy [Regard Critique n°37]

Participation et consultations au pays de Candy ou pourquoi chat échaudé craint l’eau froide La nouvelle loi sur l’université consacre un rectorat encore plus fort qu’il ne l’était déjà. Cette concentration des pouvoirs se fait également au profit des doyennes qui sont appelées à avoir un rôle clé dans les projets rectoraux. Il existe un […]

Loi sur l’université: la fin du début

Sans surprise, la minorité votante a préféré faire confiance aux « autorités ». En s’engageant dans la campagne contre la loi sur l’université, la CUAE ne se faisait pas d’illusions sur le résultat de cette votation. Il faut dire que les poids lourds ont mis la gomme : Ruth Dreifuss en page centrale dans les clés de l’école […]

Flicage des étrangères : Le rectorat refuse de revenir sur une pratique honteuse

Début septembre, la CUAE dénonçait par voie d’affiche le traquenard tendu aux étudiantes permis B cette année. En effet, en invitant la police des étrangères à s’installer à l’université pendant les immatriculations, le passage par l’Office Cantonal de la Population (OCP) a été imposé à toute étudiante désirant s’immatriculer. De ce fait , des étudiantes […]

Bâtiment des philosophes

Comme vous le savez probablement, le bâtiment des philosophes a subit un incendie au début de cet été. Plusieurs mois après cet incident, et malgré des déclarations de membres du rectorat laissant entendre le contraire dans la presse, rien a été entrepris pour les étudiantes. Aujourd’hui, les fenêtres n’ont toujours pas été remplacées, le chauffage […]

Bologne et la non-mobilité

Plusieurs années après que la CUAE l’ait déclaré haut et fort, d’autres organismes se rendent enfin comptent de l’inefficacité de la réforme dite “de Bologne” en ce qui concerne l’accroissement de la mobilité des étudiantes. Rappelez-vous, favoriser la mobilité était le leitmotiv préféré de Charles Beer qui, malheureusement, sévissait déjà au Département de l’Instruction Publique. […]